”她斟酌着词语，目光躲闪着资料上那些关于“身体界限”的图示，“不过，既然是作业，咱们就……就按着要求试试？” 陈祁的嘴角几不可察地向上弯了一下，随即恢复如常。 “嗯！我就知道妈最好了。”他拿起那页被圈出的“实践建议”，指着说，“那我们先从这个开始？它说最好由家长扮演需要安慰的角色，比如……比如遇到害怕的事情，或者心情不好。然后孩子学习如何在不越界的情况下，用拥抱给予支持和安全感。” 需要安慰的角色……沈清秋脑海里瞬间闪过雷雨夜自己在他怀
如需阅读完整内容，请在手机端进行阅读。
请勿开启浏览器阅读模式，否则将导致章节内容缺失及无法阅读下一章。