纯的记忆很困难，但如果将记忆与多感官刺激（视觉看字、听觉听音、味觉尝糖）以及正向反馈（奖励、表扬）结合起来，效果会好很多。 他继续在白板上写字，这次写的是：小 “这个字念‘小’，和‘大’是反的。”陈默解释，“玲玲比哥哥‘小’，糖果比苹果‘小’。” “小……”玲玲念着，然后突然指着自己，“玲玲小！”又指着陈默，“哥哥不大！” 陈默愣了一下，随即失笑。 玲玲的逻辑很简单：既然她是“小”，那哥哥就不是“大”？ 或者说，她在尝试运用刚学的反义词
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